Reagovať | Anna Oríšková | (22.10.2013 18:50 - neprečítaný)

Reagovať | Tomáš Bublík | (14.02.2018 20:27 - neprečítaný)

. Daj pozor, aby sa sóda z balónika nevysypala do fľaše.

Reagovať | Tomáš Bublík | (14.02.2018 20:48 - neprečítaný)

Ak ešte môžem nejaké námety - okrem gramatickým chýb, by som možno nedával obrázky aparatúry, ale dal by som to žiakom nakresliť....aj úloha s parafínom sa dá urobiť ako máte tú prvú ( stanoviť problém, predpoklady, ktoré následne žiaci overia, prípadne doplniť ešte napr. o ďalší problém- ako je možné, že sviečka horí, napriek tomu, že ste sa predchvíľou presvedčili o tom, že parafín nehorí? A pod. ) Nechápem celkom záverečným otázkam: ,,Porozmýšľaj, o aký typ deja ide. Napíš svoj názor." Myslím, že by žiakovi po realizácii úlohy malo byť jasné, o aký dej ide a prečo. Preto by som to preformuloval: ,,Porozmýšľaj, o aký typ deja ide. Svoju odpoveď zdôvodni." Inak pekné, ja som pri tomto učive využil pokus s modrou skalicou....pokus so sódou a balónikom plánujem využiť pri Zákone zachovania hmotnosti, budeme aj vážiť( viem, že to nevyjde,ale žiaci nie, čo bude teda problém) a potom upravovať podmienky tak, aby ZZH platil - realizácia bez balónika a v plastovej fľaši