• 

z

Ahoj,

volám sa Adela Horváthová. Ak sa Ti môj príspevok páči, alebo Ti pomohol, pošli mi smajlíka, alebo niečo napíš. Bude to pre mňa odmena za vynaloženú námahu. Ďakujem!

Ďakujem!

Váš komentár

výborný (4)

zlý

dobrý, ale ...

nahlásiť správcovi

• Uložiť súbor
• Poslať kolegovi
• Pridať do svojej knižnice
• Poslať žiakom na nástenku
• pridať metodický dokument

• Uložiť súbor
• Poslať kolegovi
• Pridať do svojej knižnice
• Poslať žiakom na nástenku
• Zobraziť výsledky testu
• pridať metodický dokument

• Uložiť súbor
• Poslať kolegovi
• Pridať do svojej knižnice
• Poslať žiakom na nástenku
• pridať metodický dokument

   

Popis: Značky a zopár vzorcov- už len vytlačiť,zaliať do fólie a postrihať. U mňa majú aj žiaci svoje kartičky ,zdvihnú svoju kartičku podľa zadávania napr. cín , ja zdvihnem po uplynutí pár sekúnd adekvátnu kartičku. Takto mám aj ja skontrolované naraz všetkých a žiaci majú spätnú väzbu. Kartičky slúžia aj na preskúšanie, keď si ich žiaci "dávajú na kopu" napr. dusík, kyslík....., a kontrolujeme zdvihnutím celej kopy od zadu, čiže od posledne položeného smerom k prvému. Spôsob hodnotenia si môže nájsť každý pedagóg sám . Robím to takto na začiatku hodiny chémie. pričom na každej hodine pibudnú dva nové prvky. Po dvadsiatich značkách sa napíše previerka.

Diskusia

pridať komentár

Preskočiť na neprečítané komentáre

Reagovať | Mária Peťová | (13.04.2010 23:37 - neprečítaný)

super vďaka

Nahlásiť nevhodný komentár

---

Pridať komentár